Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022025 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022025 ; Revista de

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Statistics Teaching in the Apis and Coopera Textbook for the Fourth Year of Elementary Education ; La Enseñanza de la Estadística en los Libros de Texto Ápis y Coopera del Cuarto Curso de Educación Primaria ; Ensino da Estatística nos Livros Didáticos Ápis e Coopera do Quarto Ano do Ensino Fundamental

Authors : Richit, Adriana; Venturin, Simone; Rodrigues, Bruna Mayara Batista

Subjects: Ensino da Estatística; Livro didático; Anos iniciais do ensino fundamental

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022017 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022017 ; Revista de

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Statistical education teaching in childhood education and in the early years of elementary school: identifications in Brazilian journals ; Educación estadística en la educación infantil y en los primeros años de la escuela primaria: identificaciones en revistas brasileñas ; A educação estatística na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: identificações em revistas brasileiras

Authors : Lima, Reinaldo Feio; Paula, Marlúbia Corrêa de; Giordano, Cassio Cristiano

Subjects: Educação Estatística; Estado do Conhecimento; Educação Infantil e Ensino Fundamental

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022015 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022015 ; Revista de

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A study on the estimation and resolution of mathematical tasks by fifth grade students ; Un estudio sobre la estimación y resolución de tareas matemáticas por estudiantes de quinto grado ; Estudo sobre o uso da estimativa na resolução de tarefas matemáticas por alunos do quinto ano do Ensino Fundamental

Authors : Monger, Wagner; Sander, Giovana Pereira; Tortora, Evandro

Subjects: Estimativa; Sentido de Número; Anos iniciais do Ensino Fundamental

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; e021027 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; e021027 ; 2526-9062

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Problem Solving, Exploration, and Posing in the elementary school: contributions to the teaching and learning of combinatorics ; Resolución, Exploración y Proposición de Problemas en los primeros años de la educación fundamental: contribuciones a la enseñanza y aprendizaje de la combinación ; Resolução, Exploração e Proposição de Problemas nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para o ensino e aprendizagem da combinatória

Authors : Santos, Emily Vasconcelos; Andrade, Silvanio

Subjects: Exploração de Problemas; Análise Combinatória; Ensino Fundamental

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020030 ; Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020030 ; 2526-9062

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Mathematics Teaching and Children's literature: a personalized proposal for the learning of 4th grade Elementary School students ; Enseñanza de Matemáticas y literatura infantil: una propuesta para el aprendizaje de los alumnos de 4o grado en los primeros años de la Escuela Primaria ; Ensino de Matemática e literatura infantil: uma proposta para aprendizagem de alunos do 4º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Authors : Machado, Arthur Gonçalves; Ribeiro, Franciene; Guimarães, Walkiria

Subjects: Ensino de matemática; Literatura infantil; Ensino Fundamental

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020056 ; Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020056 ; 2526-9062

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Active methodologies in the process of teaching and learning mathematics in the final years of elementary school: mapping of scientific productions ; Metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los últimos cursos de primaria: mapeo de producciones científicas ; Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental: mapeamento de produções científicas

Authors : Santos, Lupi Scheer dos; Cruz, Kelen Cristina da; Gonzales, Flavia Luciane Pinheiro

Subjects: Metodologias Ativas; Mapeamento; Ensino e Aprendizagem

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022026 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022026 ; Revista de

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Monitoria como ferramenta auxiliar para aprendizagem da disciplina Matemática: uma análise de sua implementação no Ensino Fundamental

Authors : Santos, Allan Gomes

Subjects: Ensino fundamental; Ensino da matemática; Monitoria

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 18 (2018): jan. /abr. 2018; 84 - 101 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 18 (2018): jan. /abr. 2018; 84 - 101 ; Revista de Educação

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Theoretical-practical relationships in mathematical training provided to Early Elementary School Teachers: old and new challenges ; Relaciones teórico-prácticas en la formación matemática de profesores de los años iniciales de la Educación Primaria: viejos y nuevos retos ; Relações teórico-práticas na formação matemática de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental: velhos e novos desafios

Authors : Silva, Antonia Alves Pereira da; Ortigão, Maria Isabel Ramalho

Subjects: Pedagogia; Matemática; Práxis

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de

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The portfolio as a learning assessment tool in Critical Mathematics Education contexts: analysis of the perception of students in the 7th year of elementary school ; El portafolio como herramienta de evaluación del aprendizaje em contextos de Educación Matemática Crítica: análisis de la percepcion de los estudiantes de 7° año de primaria ; O portfólio como instrumento de avaliação do aprendizado em contextos de Educação Matemática Crítica: análise da percepção de estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental

Authors : Jürgensen, Bruno

Subjects: Avaliação; Educação Matemática Crítica; Portfólio

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática; e022036 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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